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午休出了“新国标”,中小学生能睡个好觉了吗?

  午睡半小时,精神一整天。

  近日,市场监管总局(国家标准委)批准了一项关于午睡的国标《中小学生午休课桌椅通用技术要求》。连教室里的小课桌,都有了专属的午睡大标准。

  该标准根据学生的身体发育特点,从座椅高度、躺椅角度、桌下空间、材料耐用耐磨等角度,都做出了规定,努力让学生们中午能睡个好觉。

  不止新国标,“躺睡”正陆续走进校园

  为了让孩子能睡足、睡好,在新国标之前,不少地区和部门早已推出相应的政策和指导。

  早在2021年,教育部就出台了“睡眠令”——《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》。这份通知不仅明确了学生该睡够多久,还提到了有条件的地方和学校,要保障学生必要的午休时间。

  在学校如何午休?多地、多部门也在从场地、经费、设备上想办法。

  比如,2023年国务院专门出台政策,支持学校扩大教室学习活动空间和体育运动场地,为午休提供条件;九江市则表示 “可躺式” 课桌椅试点所需资金,由省、市、县(市、区)财政按一定比例分担,学校和家长无需承担任何费用;浙江省政府更是直接把“午休躺睡”写入了《浙江省推动大规模设备更新和消费品以旧换新若干举措》。

  在此之下,各地、各学校也因地制宜,解锁了不少“花式躺睡”的办法。有的学校在午休时段开放多功能室、阅览室、体育馆等场所;也有的学校,在教室左右两侧装了靠墙的折叠收纳床柜——平时折起来是柜子,拉开就是能躺的床。

  不过这种“在教室内装折叠收纳床柜”的方式,对场地空间和学生人数也有一定限制。正如浙江省教育技术中心所测算的,一个标准的普通教室(供45名学生使用)空间,大概只能摆放29张这样的折叠床,没法满足所有学生同时躺睡的需求。

  不仅如此,此次新国标提及的午休课桌椅,在部分地区也早已落地见效。就如江西省,截至2024年9月19日,已为全省668所中小学超30万名中小学生配备了30.1万套“可躺式” 课桌椅。

  这种午休课椅的好处在于,学生躺靠时无需调整原有课桌椅的排布间距,就能让所有学生同时躺下午休。但相应地,它对性能和结构稳定性的要求也就更高了。

  中小学生午睡比例,近年来有所增多

  那么,当前我国中小学生的午睡情况到底怎么样呢?

  在中国家庭追踪调查(CFPS)中,有专门针对“现在是否有午睡习惯”“午睡一般睡多少分钟”两个问题的反馈数据。我们通过分析这些数据发现:学生年龄越大,有午睡习惯的比例越高,但实际午睡时长反而越短。

  具体来说,小学生有午睡习惯的比例不足半数,可一旦养成午睡习惯,平均午睡时长通常更久,平均午睡时长在70分钟上下徘徊。

  到了高中阶段,情况就明显不同了,有午睡习惯的比例更高。甚至,在2022年的CFPS调研数据中,有午睡习惯的高中生比例还排在了全年龄段的首位。

  但或许受限于课程密集、作业任务重的紧凑作息,即便他们想通过午休来缓解疲劳,实际午睡的时间也普遍较短。

  除了年龄差异,地域间的午睡情况也存在不同。像华北、西北等地区的中小学生,自述有午睡习惯的比例,就比其他地区要高一些。

  不过,对比2018年至今的CFPS数据会发现,中小学生的午睡比例正在慢慢上升,与其他年龄段的差距缩小。但从整体来看,小学生比例还是比其他年龄段低很多。午睡的普及仍有提升空间。

  就连中午怎么睡都这么操心,说到底还是想让孩子们睡饱、睡得舒服。毕竟,睡个好觉,对每个人都很重要!

  澎湃新闻记者 杜海燕 王亚赛 实习生沈佳欣

【编辑:张令旗】
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